“便利港澳青年到大灣區(qū)內(nèi)地城市就學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，打造粵港澳青少年交流精品品牌”“加強(qiáng)憲法和基本法教育、國(guó)情教育，增強(qiáng)港澳同胞國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神”……“十四五”規(guī)劃綱要草案中不僅設(shè)立港澳專章，更多處提到要加強(qiáng)內(nèi)地與港澳各領(lǐng)域、特別是青少年交流合作。

　　“‘十四五’規(guī)劃與香港息息相關(guān)，我真心呼吁香港市民、尤其青年人，多關(guān)注和深入了解‘十四五’規(guī)劃，因?yàn)檫@是香港戰(zhàn)勝疫情后，突破瓶頸再出發(fā)、走出低谷再騰飛、青年人未來(lái)實(shí)現(xiàn)人生理想的最大機(jī)遇和希望所在?！备蹍^(qū)全國(guó)人大代表、香港民建聯(lián)副主席陳勇說(shuō)，他回到香港后，定會(huì)全力向各界宣講推廣，幫助大家共同了解、全力支持推動(dòng)香港融入國(guó)家發(fā)展。

　　港區(qū)全國(guó)政協(xié)委員簡(jiǎn)松年認(rèn)為，應(yīng)多鼓勵(lì)香港青少年深入內(nèi)地，制造更多交流機(jī)會(huì)讓香港青少年愛(ài)國(guó)愛(ài)港，“讓更多香港同胞了解中華文化，對(duì)國(guó)家有更深刻的認(rèn)識(shí)及認(rèn)同，是落實(shí)‘愛(ài)國(guó)者治港’的關(guān)鍵”。

　　如何更好地增加香港青少年對(duì)內(nèi)地的了解？全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)僑聯(lián)副主席余國(guó)春建議，可以促進(jìn)兩地之間以家庭為單位的互動(dòng)?！霸诩訌?qiáng)同齡人互動(dòng)的同時(shí)，也創(chuàng)造更多條件和機(jī)會(huì)讓兩地家長(zhǎng)共同參與?！庇鄧?guó)春舉例說(shuō)，可以在香港青少年赴大灣區(qū)內(nèi)地學(xué)校的校際交流團(tuán)中，鼓勵(lì)香港的家長(zhǎng)和內(nèi)地的家長(zhǎng)一起參與，以家庭為單位進(jìn)行互動(dòng)交流。在濃濃的親情氛圍中，潛移默化地增進(jìn)香港家庭對(duì)祖國(guó)的了解和認(rèn)知，從而培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和認(rèn)同感，也讓他們一起深入了解大灣區(qū)創(chuàng)科中心所具有的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，讓香港的家長(zhǎng)們更支持和鼓勵(lì)他們的子女到大灣區(qū)內(nèi)地城市學(xué)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

　　全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)青聯(lián)副主席、霍英東集團(tuán)副總裁霍啟剛同樣將更多關(guān)注點(diǎn)放在香港青年未來(lái)發(fā)展上。他說(shuō)，目前香港存在的社會(huì)階層固化、產(chǎn)業(yè)高度單一和空心化等問(wèn)題，讓基層港青處境艱難。面對(duì)收入、就業(yè)、住房三重困境，港青普遍對(duì)發(fā)展前景不樂(lè)觀。因此他建議，政府應(yīng)為鼓勵(lì)基層港青進(jìn)入大灣區(qū)升學(xué)和就業(yè)提供更多配套政策。

　　“具體來(lái)說(shuō)，首先需要打破內(nèi)地與香港不同的考核方式，例如建議內(nèi)地可以以香港文憑考試成績(jī)作為依據(jù)，輔以高校綜合考核及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方式，減輕有意前往內(nèi)地升學(xué)港生的考核負(fù)擔(dān)。”他建議，內(nèi)地也可以制定就業(yè)的專項(xiàng)支持政策。例如：增加類似“大灣區(qū)青年就業(yè)計(jì)劃”的短期實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)；向港青提供過(guò)渡性公寓，發(fā)放交通津貼等方式，降低港青在內(nèi)地發(fā)展的成本。